中國(guó)電力網(wǎng)訊 新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，國(guó)神集團(tuán)神頭二電廠針對(duì)疫情期間時(shí)間緊、任務(wù)重的實(shí)際情況以及“減少人員聚集”等要求，積極創(chuàng)新黨員教育的方式和載體，推動(dòng)黨員教育安全、有序、有效開(kāi)展，確保黨員教育“不斷線、不斷檔”。
用好“網(wǎng)絡(luò)課堂”廣泛學(xué)。該廠充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”、黨建信息系統(tǒng)“兩學(xué)一做”平臺(tái)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布學(xué)習(xí)要求，分發(fā)學(xué)習(xí)資料，鼓勵(lì)黨員利用網(wǎng)絡(luò)渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)，分享學(xué)習(xí)心得體會(huì)。教育引導(dǎo)黨員帶好頭、作表率、當(dāng)先鋒，把打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)作為當(dāng)前的重大政治任務(wù)，增強(qiáng)貫徹落實(shí)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，在宣傳引導(dǎo)、組織動(dòng)員、聯(lián)防聯(lián)控、群防群治中勇挑重?fù)?dān)、主動(dòng)作為，爭(zhēng)做疫情防控的宣傳員、勸導(dǎo)員、戰(zhàn)斗員和監(jiān)督員。
用好“移動(dòng)課堂”隨時(shí)學(xué)。借助手機(jī)客戶(hù)端快捷、方便、實(shí)時(shí)、互動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)設(shè)掌上“移動(dòng)課堂”，讓黨員身邊的手機(jī)變成學(xué)習(xí)的有效載體，通過(guò)黨員微信群、QQ群、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)客戶(hù)端，及時(shí)發(fā)布學(xué)習(xí)清單、活動(dòng)計(jì)劃、學(xué)習(xí)資料等，將各級(jí)黨組織抗擊疫情的典型案例、經(jīng)驗(yàn)做法等實(shí)時(shí)推送傳播，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)時(shí)有、處處見(jiàn)，不集中教育也能參加學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于疫情防控重要指示精神和黨中央部署，發(fā)布黨員攻堅(jiān)任務(wù)，開(kāi)設(shè)疫情防控“微黨課”，讓黨課鮮活起來(lái)，確保黨員可以充分利用碎片時(shí)間隨時(shí)學(xué)習(xí)、隨地學(xué)習(xí)，不斷提升學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。
用好“實(shí)踐課堂”結(jié)合學(xué)。把疫情防控一線作為踐行初心使命的主戰(zhàn)場(chǎng)，開(kāi)設(shè)“實(shí)踐課堂”，以黨建引領(lǐng)扎實(shí)推進(jìn)疫情防控工作，學(xué)在一線，干在一線，拼在一線。把學(xué)習(xí)教育與貫徹落實(shí)上級(jí)決策部署結(jié)合起來(lái)，與堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，與主題黨日活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，真正把所學(xué)知識(shí)消化吸收，轉(zhuǎn)化為解決工作中存在重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題的能力和本領(lǐng)，提高運(yùn)用科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的能力。以先進(jìn)典型為榜樣，激發(fā)奮進(jìn)力量，把“初心”筑牢，把“使命”擔(dān)實(shí)，形成主動(dòng)作為、奮勇?tīng)?zhēng)先、比學(xué)趕超的良好氛圍。
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評(píng)論