技能人才是保障發(fā)電企業(yè)安全運行、發(fā)展轉(zhuǎn)型的生力軍。近年來，在常熟發(fā)電，隨著百萬機組投產(chǎn)后新員工的不斷引入，老員工面臨退休、青年新員工尚未成才，“青黃不接”的現(xiàn)象逐步凸顯。加快青年技能人才培養(yǎng)，迅速建立起一支技能水平突出的青年人才隊伍，成為了常熟發(fā)電籌劃未來發(fā)展的首要任務(wù)。
為此，常熟發(fā)電動真碰硬，打出“組合拳”，確保公司技能人才戰(zhàn)略在基層部門落地。
新員工集訓“系統(tǒng)化”
機爐檢修部是常熟發(fā)電面臨新老交接的典型部門。該部門負責公司六臺機組汽輪機、鍋爐系統(tǒng)的檢修，共179人，而35歲以下青年員工僅有14人，其中9人入職不足三年。而新進青年員工基本技能缺乏、知識理論不系統(tǒng)，傳統(tǒng)的師帶徒模式知識灌輸較為碎片化，培養(yǎng)速度和質(zhì)量無法滿足人才隊伍建設(shè)需要是企業(yè)當前所面臨的現(xiàn)狀。
為了讓新進青年員工快速提升基本技能水平，常熟發(fā)電將該部門的新進員工集中起來開展“系統(tǒng)化”培訓，抽調(diào)部門專業(yè)技能水平突出的班組長、技術(shù)員脫產(chǎn)，專職負責。集中培訓為期兩個月，項目包括鉗工基本技能培訓、泵閥檢修基本工藝要求、起重、電焊等，其中鉗工、泵閥檢修兩個重要項目培訓時長達兩周。期間，培訓從最基本的原理開始，就每項技能進行全面、系統(tǒng)化的講課，并安排全套實操練習。
為了進一步加強知識技能的系統(tǒng)化教學，公司還首次聘請了經(jīng)驗豐富的外部職業(yè)技能教練，對該部門新進員工進行專業(yè)技能輔導。
經(jīng)過集中系統(tǒng)化培訓，該部門新進員工迅速在具體技能上取得了突破性提升。馬帥、何一凡是該部門2018年新入職的青年員工，經(jīng)過全面系統(tǒng)的講課和實操集訓，他們從“銼刀也不會拿，做一個小方塊要2天”的“技能菜鳥”，變成了手腳麻利、6小時就能以競賽標準完成工件的“鉗工能手”。
而在機爐檢修部，像馬帥、何一凡一樣成長迅速的新進員工還有很多。11月1日，他們在高手如云的中電國際鉗工技能競賽中脫穎而出，其中，馬帥、何一凡取得了第二、第三名的好成績，同樣位列前八的還有來自該部門的新進員工薛莊臣、顧欣澄，而他們四人入職僅僅一年。
以工代訓 探索技培新模式
將新進青年員工從各班組抽調(diào)出來組成臨時工組，獨立完成某一機組設(shè)備的大修工作，是常熟發(fā)電11月以來在機爐檢修部試點的一項新型培養(yǎng)方式。在該培養(yǎng)方式中，部門將一項即將進行的設(shè)備大修任務(wù)交給該臨時工組，由新進青年員工擔任工作負責人和工作班成員，每個工組安排兩名經(jīng)驗豐富的老員工進行安全監(jiān)護，不進行任何技術(shù)指導，要求工組按照文件包要求完成，部門專工、生技點檢員負責驗收。
這一培養(yǎng)方式給新進員工帶來了不小的考驗。11月期間，該部門所有新進員工參與了此項試點，獨立完成了兩臺脫硫事故漿液泵檢修、330MW機組備用凝泵回裝等任務(wù)。新進員工薛莊臣表示：“第一次接觸信心滿滿，但是到了現(xiàn)場遭遇各種情況，才發(fā)現(xiàn)自己很多不懂的問題真的很多，必須要加強學習!”新進員工方書恒說道：“從工前會到工作票、文件包簽證，親身經(jīng)歷過之后，才真正了解到規(guī)范流程的各個細節(jié)還有很多需要掌握。”
“要成為一名合格的工作負責人，就必須全面掌握設(shè)備檢修的整套流程。”機爐檢修部黨支部書記、主任呂磊表示，該培養(yǎng)方式通過使新進員工親身嘗試，找出自身不足，從而達到以工代訓，激勵新進員工自覺加強學習的目的。“此外，通過該種培養(yǎng)方式，讓年輕員工有機會學習平時不會接觸的其他班組的設(shè)備檢修，以便在大修人手緊張時，不同專業(yè)班組間可以‘相互支援’，提高部門的人力效率。”
師徒結(jié)對“2+1”
為幫助每位新入職青年員工及時做好技能培養(yǎng)規(guī)劃，保證技能培養(yǎng)工作到位，常熟發(fā)電機爐檢修部除了安排新進員工同本班組的“直接師父”結(jié)對外，還安排一位“跨界師父”與之結(jié)對，形成兩位師父帶一位徒弟的“師徒2+1”模式。
“直接師父”通常由新員工的班組長擔任，負責日常工作中具體的技能指導、按計劃開展新員工專業(yè)技能培訓。“跨界師父”則由部門專工、主管或者主任副主任擔任，負責按月制定培訓計劃，并監(jiān)督“直接師父”的完成情況，找出日常技能培養(yǎng)中的問題和不足，及時與“直接師父”溝通，并將每月培訓情況進行評價后遞交部門審核。
“部門要求‘直接師父’和‘跨界師父’每周至少同徒弟交流一次，并將交流記錄在專門的培訓情況表上。我們還組建了‘部門大學生能力提升群’的師徒微信群，要求每周將交流記錄上傳到群內(nèi)，讓大家有個對比，相互督促，提高交流培訓質(zhì)量。”呂磊表示，在結(jié)對過程中，部門還考慮到師徒性格搭配，“對于性格內(nèi)向的新進員工，我們專門安排性格開朗喜愛交流的師父與之結(jié)對，幫助師徒增進交流，共同提升。”
“和直接師父的每周交流培訓，讓我在日常檢修工作中碰到的很多疑問得到了解答。”青年員工管臻睿表示，“跨界師父不僅教授我們更加廣泛的專業(yè)知識，還關(guān)心幫助我們的日常生活，以及職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等等。
從系統(tǒng)化做好具體技能的培訓到探索激發(fā)新員工自主學習的新型培養(yǎng)模式，機爐檢修部緊緊圍繞公司戰(zhàn)略，把青年技能培養(yǎng)工作落到實處。而該部門在青年技能人才培養(yǎng)的努力，正是常熟發(fā)電全公司的縮影。
當前，在國家高度重視技能人才工作，提出弘揚工匠精神、鼓勵青年技能成才的大背景下，常熟發(fā)電響應(yīng)號召，積極推進技能人才培養(yǎng)，不斷提升員工技能水平，取得了積極成效，將繼續(xù)以錘煉精益求精的工匠精神為引領(lǐng)，做好技能人才建設(shè)，接好新老傳承這一棒，為公司轉(zhuǎn)型發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
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