今年以來，該公司緊扣青年人才成長特點和需求，以創(chuàng)新工作室為孵化基地，吸收來自基層一線班組的創(chuàng)新能手、優(yōu)秀新人，讓他們把日常班組收集到的問題帶到工作室創(chuàng)新活動中，共同討論，形成思路，再帶回班組開展推進，加快了創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)與成長。堅持給綜合素質(zhì)好、發(fā)展?jié)摿Υ蟆⒙毠ふJ可度高的青年人才壓擔子、交任務，通過輪崗實踐讓班組、現(xiàn)場成為課堂，利用科技研討、“班組微講堂”、QC成果發(fā)布等途徑，搭建創(chuàng)新成果展示平臺，相互學習、相互促進、相互借鑒，有效提高了青年人才的綜合能力。
該公司還以青年員工需求為出發(fā)點，按照在什么崗位干什么、需求什么、培訓什么的原則，采取“短、平、快”培訓模式與長效培訓模式相結(jié)合，多層次、多角度地開展培訓。培訓前，該公司讓青年員工先根據(jù)自己的口味“點菜”，然后再由該公司相關(guān)部門“掌勺”制定以安全生產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)服務、經(jīng)營管理等為主要內(nèi)容的培訓計劃，采取集中授課、專題講座、座談交流和深入一線等方式，對員工進行分批、分階段的培訓，并結(jié)合春季安全大檢查，電網(wǎng)升級改造、迎峰度夏缺陷整改等相關(guān)工作主動送知識到生產(chǎn)一線，開展現(xiàn)場培訓，幫助其解決生產(chǎn)、工作過程中遇到的各種難題，促進了青年員工綜合素質(zhì)和業(yè)務技能的整體提高。
作者：瞿建春、肖兵
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