在講一場安全公開課的活動中，各個班組全員參與，每周安全日活動后，班組職工按計劃安排輪流走上安全公開課的講臺，或講解事故案例，或講解法律法規(guī)，結(jié)合實際工作，內(nèi)容涵蓋了網(wǎng)絡(luò)安全、消防交通、崗位風險點等與崗位息息相關(guān)的安全知識。課后大家紛紛反映，準備課件時是對自我安全意識的再提高，在講解后能夠讓大家更好的理解安全的重要性。
在當一天安全監(jiān)督員的活動中，班組安排職工每周五輪值做一天安全監(jiān)督員，負責組織當天的安全活動并記錄活動情況。通過充滿個人創(chuàng)意的安全活動，調(diào)動了大家參與安全管理的積極性，使得安全工作深入人心，職工從思想意識到行為落實都發(fā)生巨大變化。同時，各班組結(jié)合安全巡查要求，將十三項檢查工作分配至班組的每一個人，使全員參與到安全巡查的工作中，將安全自查工作落到實處，提高全員安全責任意識。
調(diào)度管理處通過“五個一”活動的開展，極大的提升了全員對于安全工作的參與度，使班組職工提高了安全生產(chǎn)意識，更好的掌握了《班組安全管理辦法》各項要求。作為提升全員安全素質(zhì)和安全管理水平的重要抓手，調(diào)度管理處將繼續(xù)積極開展“五個一”活動，并通過“優(yōu)秀公開課評比”等措施，激發(fā)班組職工不斷提升安全生產(chǎn)意識和技能水平。
作者：吳宏偉、喬惠芹
評論