兒時“遠足”

　　我在盧老荒中心小學上高小時，王玉繞是我們的班主任和語文老師，一天他告訴我們，星期六上午去踏青。聽到這個消息，我們心里就像長了草，掐指盼著周六快快到來。

　　星期六終于盼到了。我們帶著父母給準備的干糧和水，老早就來到了學校，全班56名學生，無一缺席。我們在王玉繞老師的帶領下，排著隊，唱著歌，打著鮮紅的隊旗，向村西綠生生的野外走去。大家都有“采蜜本”，準備把看到的美景寫下來。

　　我們走在小路上，心里就像飛來飛去的燕子一樣快活。穿過兩片雜樹林，越過幾條大小的溝渠，又爬過一個小沙丘，忽見一條長長的小河橫在面前，王玉繞老師說目的地到了。我們不由一陣欣喜。小河水在陽光下閃金亮銀，河兩岸長著楊樹和柳樹，河邊水嫩的花草間，不時有水鳥撲棱棱飛起……雖然沒有高山大川、奇花異草，但我們卻感到童話般的美好。田老師叫我們休息一下，把隊旗插在一個土堆上，然后叫大家自由結合成幾個小組活動。我們有的采集花草標本，有的去挖薺菜、苣荬菜，有的折柳條做柳笛，有的面對小河寫著什么或畫著什么，我和幾個大一點兒的男生要下河摸魚，被王玉繞老師給攔住了，他拿出釣竿，叫我們跟他到小河邊垂釣。

　　大家玩得興趣正濃，突然聽到王玉繞老師吹起集合的哨聲，說是中午就要到了，該野餐了。大家聽說野餐，覺得特別帶勁兒，都飛似的從四面八方跑了過來。王玉繞老師從河邊提來魚兜子，魚兜子里有十幾條新釣上來的鯽魚，他坐在嫩草上，一邊用柳條穿魚，一邊叫我們去撿干柴;我們把干柴撿來，他也把魚像穿糖葫蘆一樣穿了好幾串。魚很快被王玉繞老師用火烤得焦黃，女生不肯下手吃，我們男生卻你一條我一條地從柳條上捋著吃。大家互相交換著帶來的食物，津津有味地吃著，興致勃勃地說著話。鳳霞說：“咱們在小河邊玩兒了老半天，還不知道這條河叫什么名字呢?”維英說：“叫‘豐收河’，俗稱‘小河’。”懷耀說：“‘豐收河’還有一個美麗的傳說呢!”我說：“你給大家講講那個‘傳說’好嗎?”這時，不少同學圍攏過來，都讓他講一講豐收河的傳說，他遲疑一下便講了起來。

　　“這‘傳說’是爺爺輩給我講的。”同學看了看大家一眼接著說，在相傳說的年代，這條無名河東岸住著一戶人家，夫妻倆有個八九歲的女兒。女孩模樣倒是不錯，只是腦袋上長著禿瘡，惹人膩煩。一年暮春，京城里的皇后因犯宮規被流放到皇后店，當她路經小河邊，見一戶民宅掩映在翠柳間，男人織網，女人做飯，悠閑自得，便信步走了進去。一進柴門，看到那個長著禿瘡的小姑娘騎在墻頭上，手里抱著一只大公雞?；屎笮闹邪迪玻@不正是她夜間夢見的那個“騎龍(土墻)抱鳳(公雞)”的仙女嗎。皇后叫小姑娘下來，憐愛地摸摸她的頭，叫隨行太醫給她服下一劑湯藥。說來好神奇，小姑娘第二天禿瘡脫落，長出一頭黑亮的秀發，真的變成了美女?；屎筚n小姑娘名為“鳳兒”，賜這條河名為“豐收溝”。同學說到此，嘿嘿一笑：“這就是我爺爺講的‘豐收溝的傳說’。”

　　同學們對“豐收河的故事”頗感興趣，有的還把它記在了“采蜜本”上。大家覺得雖只半天多的“遠足”，卻有無限的樂趣，點燃了渴望探索自然的激情。

　　回到學校，同學們要求王玉繞老師給這次“遠足”寫個歌詞。王玉繞老師想了想，叫大家一齊動筆寫。同學們積極性很高，幾乎每人都寫了一首“歌詞”，王玉繞老師對“歌詞”經過加工潤色，一首以五(1)班名義創作的《踏青之歌》寫成，并請音樂老師譜上了曲：

　　踏青，踏青，我們去踏青;踏青，踏青，向著村外行。楊柳舞著細長的腰肢，花草眨著美麗的眼睛。路旁的彩蝶把我們追趕，我們的腳下踩著春風。

　　踏青，踏青，我們來踏青;踏青，踏青，向著野外行。小河彈著迷人的樂曲，小鳥唱著快樂的歌聲。大自然的懷抱多么溫暖，我們的心里蕩著春風。(王帥)